第一单元 幼儿园教育活动设计与指导概述

学习目标

思政目标

知识学习

第一课 幼儿园教育活动概述

一、 幼儿园教育活动的相关概念

二、 幼儿园教育活动的特点

三、 幼儿园教育活动的类型

四、 幼儿园教育活动的组织

第二课 幼儿园教育活动设计

一、 目标系统及其设计

二、 内容系统及其设计

三、 幼儿园一日活动计划的设计

四、 幼儿园教学活动计划的设计

第三课 幼儿园教育活动实施和指导

一、 幼儿园教育活动实施和指导的共性原则

二、 实施和指导幼儿生活活动的注意事项

三、 实施和指导幼儿区域或自选游戏活动的注意事项

四、 实施和指导幼儿教学活动的注意事项

第四课 幼儿园整合教育

一、 幼儿园整合教育概述

二、 幼儿园整合教育活动的设计与实施

思考练习

课程实训

第二单元 幼儿园健康领域教育活动设计与指导

学习目标

思政目标

知识学习

第一课 幼儿园健康教育活动概述

一、 学前儿童健康教育的目标体系

二、 幼儿园健康教育活动的内容

三、 幼儿园健康教育的要求

四、 幼儿园健康教育的指导要点

第二课 幼儿园健康教育的课程组织模式

一、 幼儿园健康领域课程及其教育活动

二、 幼儿园健康整合课程及其教育活动

第三课 幼儿园健康教育活动的设计

一、 幼儿园身体锻炼具体活动内容的选择和创编

二、 幼儿园身体锻炼活动的设计

思考练习

课程实训

第三单元 幼儿园语言领域教育活动设计与指导

学习目标

思政目标

知识学习

第一课 幼儿园语言教育活动概述

一、 学前儿童语言教育目标的结构

二、 学前儿童语言教育的内容

三、 学前儿童语言教育的方法

第二课 幼儿谈话活动

一、 学前儿童谈话活动的概念

二、 学前儿童谈话活动的特点

三、 谈话的类型

四、 谈话活动的设计与实施

第三课 幼儿讲述活动

一、 幼儿讲述活动的语言教育目标

二、 幼儿讲述活动的类型

三、 幼儿讲述活动的设计与组织

第四课 幼儿语言游戏

一、 幼儿语言游戏活动的目标

二、 语言游戏的分类

三、 语言游戏的组织与指导

第五课 幼儿文学作品活动

一、 学前儿童文学作品活动的目标

二、 幼儿文学作品活动的特点

三、 幼儿文学作品活动的设计与组织

第六课 幼儿早期阅读活动

一、 早期阅读的含义和意义

二、 幼儿早期阅读的目标

三、 培养幼儿早期阅读能力的途径

四、 实施早期阅读教育的方法

五、 学前儿童早期阅读活动的设计与组织

思考练习

课程实训

第四单元 幼儿园社会领域教育活动设计与指导

学习目标

思政目标

知识学习

第一课 幼儿园社会教育概述

一、 幼儿社会认识发展的特点

二、 学前儿童社会教育目标制定的依据

三、 学前儿童社会教育目标的结构

四、 学前儿童社会教育的内容

第二课 幼儿园社会教育活动的方法和途径

一、 学前儿童社会教育活动的方法

二、 学前儿童社会教育的途径

第三课 幼儿园社会教育活动的设计

一、 活动名称的设计

二、 活动目标的设计

三、 活动准备的设计

四、 活动过程的设计

五、 活动延伸的设计

第四课 幼儿园社会教育活动的指导

一、 学前儿童社会教育活动常用的形式

二、 学前儿童社会教育活动的指导策略

三、 幼儿园专门社会教学活动的实施策略

思考练习

课程实训

第五单元 幼儿园科学领域（科学部分）教育活动设计与指导

学习目标

思政目标

知识学习

第一课 幼儿科学教育活动概述

一、 幼儿科学教育的含义

二、 幼儿学习科学的特点

三、 幼儿科学教育的目标

四、 幼儿科学教育的方法

五、 幼儿科学教育活动的形式

第二课 集体活动中的科学教育

一、 集体教学活动的特点

二、 幼儿科学教育集体教学活动的类型

三、 幼儿科学教育集体教学活动的设计

四、 集体教学活动设计的策略

五、 集体教学活动过程的指导要求

第三课 区角活动中的科学教育

一、 区角学习活动的特点

二、 幼儿科学活动区域的具体内容与设计

第四课 游戏活动中的科学教育

一、 科学游戏教育活动的内容

二、 幼儿园科学游戏教育活动过程的设计

三、 幼儿园科学游戏教育活动的指导

思考练习

课程实训

第六单元 幼儿园科学领域（数学部分）教育活动设计与指导

学习目标

思政目标

知识学习

第一课 幼儿数学教育活动概述

一、 学前儿童学习数学的心理特点

二、 学前儿童数学教育的目标

第二课幼儿感知集合的教育

一、 集合概述

二、 学前儿童集合概念发展的阶段

三、 学前儿童感知集合教育的内容

四、 学前儿童感知集合教育活动的设计与组织

第三课 幼儿数概念的教育

一、 学前儿童计数能力的发展与教育

二、 学前儿童基数与序数概念的发展与教育

三、 学前儿童数序概念的发展与教育

第四课 幼儿运算能力的教育

一、 幼儿运算能力发展的特点

二、 幼儿加、减法计算能力的发展阶段

三、 学前儿童加减运算能力的教育

第五课 认识量的教育

一、 学前儿童认识空间量的一般过程

二、 学前儿童量概念发展的特点

三、 学前儿童量教育的内容与要求

四、 学前儿童量概念教育活动的设计与组织

第六课 认识几何形体的教育

一、 学前儿童认识几何形体的发展阶段

二、 学前儿童认识几何形体的年龄特点

三、 学前儿童几何形体认知能力的教育内容与要求

四、 学前儿童几何形体认知能力教育活动的设计与组织

第七课 认识空间方位的教育

一、 学前儿童空间概念的发展

二、 学前儿童空间概念的教育内容及要求

三、 学前儿童空间方位概念教育活动的设计与组织

思考练习

课程实训

第七单元 幼儿园艺术领域（美术部分）教育活动设计与指导

学习目标

思政目标

知识学习

第一课 幼儿园美术教育活动概述

一、 幼儿美术活动的类型

二、 幼儿园美术教育活动的目标

三、 幼儿美术的发展阶段

四、 幼儿园美术教育活动的内容

第二课 幼儿园美术教育活动的设计与组织

一、 学前儿童美术教育活动的总体设计

二、 学前儿童美术活动的组织

三、 幼儿园美术环境及美术角的创设

第三课 幼儿园美术活动的指导

一、 观察欣赏法

二、 线索启迪法

三、 直观显示法

四、 语言分析法

五、 游戏练习法

思考练习

课程实训

第八单元 幼儿园艺术领域（音乐部分）教育活动设计与指导

学习目标

思政目标

知识学习

第一课 幼儿园音乐教育活动概述

一、 音乐教育与学前儿童发展

二、 幼儿园音乐教育活动的内容

三、 幼儿园音乐教育活动的组织结构

第二课 幼儿园歌唱活动的设计与指导

一、 幼儿唱歌水平的发展特点

二、 幼儿歌曲的选择和设计

三、 歌唱教育活动过程的指导和设计

第三课 幼儿园韵律活动的设计与指导

一、 幼儿韵律活动的基本特点

二、 韵律活动过程的指导和设计

三、 设计韵律活动应注意的问题

第四课 幼儿园打击乐演奏活动的设计与指导

一、 幼儿打击乐的配器设计

二、 打击乐活动过程的指导和设计

三、 指导幼儿自编乐曲节奏的活动

第五课 幼儿园音乐欣赏活动的设计与指导

一、 幼儿音乐欣赏能力的发展特点

二、 幼儿音乐欣赏教材的选择

三、 幼儿音乐欣赏活动的指导和设计

思考练习

课程实训

参考文献

参考文献