第1单元  0～3岁婴幼儿语言发展与

  教育概述

  知识目标

  技能目标

  理论知识

    一、语言概述

    二、0～3岁婴幼儿语言教育的意义

    三、发展婴幼儿语言能力的原则

    四、婴幼儿语言教育研究的方法

  实践活动

    实践项目一  婴幼儿阶段语言教育的必要性

    实践项目二  看电视对婴幼儿语言能力的影响

    实践项目三  婴幼儿语言教育研究的方法

  思考练习

第2单元  0～3岁婴幼儿语言习得及发展理论

  知识目标

  技能目标

  理论知识

    一、后天学习论 

    二、先天遗传论 

    三、相互作用论 

    四、对婴幼儿语言习得理论的思考

  实践活动

    实践项目一  用选择性模仿论指导儿童学习特殊句型

    实践项目二  用强化论指导儿童建立语法系统

    实践项目三  交互学说在儿童语言习得中的作用

  思考练习

第3单元  0～3岁不同阶段婴幼儿的语言发展特点

  知识目标

  技能目标

  理论知识

    一、0～1岁婴儿的语言发展特点

    二、1～2岁幼儿的语言发展特点

    三、2～3岁幼儿的语言发展特点

    四、0～3岁婴幼儿的语言发展规律

  实践活动

    实践项目一  1岁幼儿的语言发展特点

    实践项目二  以词代句阶段

    实践项目三  双词句阶段

    实践项目四  幼儿语言功能的完善

  思考练习

第4单元  0～3岁婴幼儿听话活动与指导

  知识目标

  技能目标

  理论知识

    一、0～3岁婴幼儿听话活动的特征

    二、0～3岁婴幼儿听话活动指导的要求与方法

    三、0～3岁婴幼儿听话活动的设计

  实践活动

    实践项目一  听话活动方案设计（一）

    实践项目二  听话活动方案设计（二）

    实践项目三  听话活动方案设计（三）

  思考练习

第5单元  0～3岁婴幼儿说话活动与指导

  知识目标

  技能目标

  理论知识

    一、0～3岁婴幼儿说话活动的特征

    二、0～3岁婴幼儿说话活动指导的要求与方法

    三、0～3岁婴幼儿说话活动的设计

  实践活动

    实践项目一  说话活动方案设计（一）

    实践项目二  说话活动方案设计（二）

    实践项目三  说话活动方案设计（三）

  思考练习

第6单元  0～3岁婴幼儿早期阅读活动与指导

  知识目标

  技能目标

  理论知识

    一、0～3岁婴幼儿早期阅读活动概述

    二、0～3岁婴幼儿早期阅读能力的发展

    三、0～3岁婴幼儿早期阅读活动的指导

  实践活动

    实践项目一  早期阅读活动方案设计（一）

    实践项目二  早期阅读活动方案设计（二）

    实践项目三  早期阅读活动方案设计（三）

  思考练习

第7单元  0～3岁婴幼儿语言发展障碍与矫治

  知识目标

  技能目标

  理论知识

    一、0～3岁婴幼儿语言发展障碍的常见类型和形成原因

    二、0～3岁婴幼儿语言发展障碍的诊断与矫治

  实践活动

    实践项目一  构音障碍的矫治方案设计

    实践项目二  流畅度异常的矫治方案设计

    实践项目三  语言发育迟缓的矫治方案设计

  思考练习

第8单元  0～3岁婴幼儿语言发展评价

  知识目标

  技能目标

  理论知识

    一、0～3岁婴幼儿语言发展评价概述

    二、0～3岁婴幼儿语言发展评价的指标

  实践活动

    实践项目一  0～1岁婴儿语言发展评价方案设计

    实践项目二  1～2岁幼儿语言发展评价方案设计

    实践项目三  2～3岁幼儿语言发展评价方案设计

  思考练习

附录

  附录1  上海市0～3岁婴幼儿教养方案

  附录2  北京市0～3岁儿童教养大纲

参考文献