第1单元   学前儿童语言教育概述

学习目标
第一课  学前儿童语言教育的意义和研究对象
一、 学前儿童语言教育的意义
二、 学前儿童语言教育的研究对象
第二课  学前儿童语言学习的特点和影响因素
一、 学前儿童语言学习的特点
二、 学前儿童语言学习的影响因素
第三课  学前儿童语言教育的相关理论
一、 后天环境论
二、 先天决定论
三、 先天与后天相互作用论
第四课  实践活动
实践项目一  小班语言活动：玩具展览会
实践项目二  中班语言活动：小手会说话
实践项目三  大班语言活动：城里老鼠和乡下老鼠
思考练习
实践训练

第2单元  学前儿童语言的发展与教育
学习目标
第一课  0～3岁儿童语言的发展与教育
一、 0～1岁儿童语言的发展与教育
二、 1～2岁儿童语言的发展与教育
三、 2～3岁儿童语言的发展与教育
第二课  3～6岁儿童语言的发展与教育
一、 3～6岁儿童语音的发展与教育
二、 3～6岁儿童词汇的发展与教育
第三课  实践活动
实践项目一  小班语言活动：走进冬天
实践项目二  中班语言活动：颠倒歌
实践项目三  大班语言活动：数花灯
思考练习
实践训练

第3单元  学前儿童语言教育的目标与内容
学习目标
第一课  学前儿童语言教育的目标
一、 学前儿童语言教育目标制定的依据
二、 学前儿童语言教育目标制定的原则
三、 学前儿童语言教育目标的结构
第二课  学前儿童语言教育的内容
一、 确定幼儿园语言教育内容的依据
二、 幼儿园语言教育内容的结构
第三课  实践活动
实践项目一  小班早期阅读活动：圆圆的弯弯的
实践项目二  中班语言活动：十二生肖歌
实践项目三  大班语言活动：中秋节的起源
思考练习
实践训练

第4单元  学前儿童语言教育的方法与途径
学习目标
第一课  学前儿童语言教育的方法
一、 示范法
二、 “视听讲做”结合法
三、 游戏法
四、 练习法
五、 表演法
第二课  学前儿童语言教育的途径
一、 专门性语言教育
二、 渗透性语言教育
第三课  实践活动
实践项目一  小班语言活动：水果谜语
实践项目二  中班语言活动：有趣的电视广告
实践项目三  大班语言活动：慌慌张张的莎莎
思考练习

第5单元  学前儿童谈话活动
学习目标
第一课  学前儿童谈话活动概述
一、 谈话的概念和意义
二、 学前儿童谈话活动的特点
三、 学前儿童谈话活动的目标
第二课  学前儿童谈话活动的类型
一、 日常谈话
二、  有计划的谈话活动
三、  讨论活动
第三课  学前儿童谈话活动的组织与指导
一、 安排和选择谈话活动的内容
二、 确定谈话活动的结构和步骤
三、 选择学前儿童谈话活动的组织方式
四、 撰写学前儿童谈话活动的教案格式
第四课  实践活动
实践项目一  小班谈话活动：一样的雨伞
实践项目二  中班谈话活动：我的好朋友
实践项目三  大班谈话活动：绳子可以变什么
思考练习
实践训练

第6单元  学前儿童讲述活动
学习目标
第一课  学前儿童讲述活动概述
一、 学前儿童讲述活动的概念
二、 学前儿童讲述活动的基本特征
三、 学前儿童讲述活动的目标
四、  学前儿童讲述活动的意义
第二课  学前儿童讲述活动的类型
一、 从讲述内容来分类
二、 从凭借物的特点来分类
第三课  学前儿童讲述活动的组织与指导
一、 学前儿童讲述活动的组织
二、 学前儿童讲述活动指导
第四课  实践活动
实践项目一  小班讲述活动：小鸭找朋友
实践项目二  中班讲述活动：我摸到的是……
实践项目三  大班语言活动：我长大以后
思考练习
实践训练

第7单元  学前儿童文学作品学习活动
学习目标
第一课  学前儿童文学作品学习活动概述
一、 学前儿童文学作品及其教育价值
二、 学前儿童文学教育活动的基本特征
第二课  学前儿童文学作品学习活动的类型
一、 童话学习活动
二、 生活故事学习活动
三、 诗歌学习活动
四、 儿童散文学习活动
第三课  学前儿童文学活动组织与指导
一、 儿童文学作品活动的目标
二、 学前儿童文学作品的选择
三、 学前儿童文学教育的基本层次
四、 儿童文学教育活动设计的基本结构及步骤
第四课  实践活动
实践项目一  小班诗歌活动：穿衣服
实践项目二  中班语言活动：哈哈镜
实践项目三  中班语言活动：老鼠娶亲
思考练习
实践训练

第8单元  学前儿童阅读活动
学习目标
第一课  学前儿童阅读活动概述
一、 早期阅读教育的意义
二、 学前儿童早期阅读活动的特点
三、 学前儿童早期阅读的目标
四、 学前儿童早期阅读的形式
第二课  学前儿童阅读内容的选择
一、 学前儿童早期阅读材料选择的原则
二、 学前儿童早期阅读的具体内容
第三课  学前儿童阅读活动的组织与指导
一、 早期阅读教育的原则
二、 学前儿童早期阅读活动的设计
三、 学前儿童早期阅读活动的组织
四、 学前儿童早期阅读活动的指导
第四课  实践活动
实践项目一  小班故事阅读活动：寄来寄去的蚂蚁
实践项目二  中班阅读活动：叶子鸟
实践项目三  大班早期阅读活动：离家小兔
思考练习
实践训练

第9单元  学前儿童语言游戏
学习目标
第一课  学前儿童语言游戏活动概述
一、 学前儿童语言游戏活动的特点
二、 学前儿童语言游戏活动的教育目标
三、  学前儿童语言游戏活动的作用
第二课  学前儿童语言游戏活动的内容
一、 语音游戏
二、 词汇练习的游戏
三、 句子和语法练习的游戏
四、 描述练习的游戏
第三课  学前儿童语言游戏活动的设计与组织
一、 语言教学游戏的结构
二、 学前儿童语言游戏的组织步骤
第四课  实践活动
实践项目一  小班语言游戏：小兔的玩具店
实践项目二  中班语言游戏：农场里的叫声
实践项目三  大班语言活动：有趣的汉字和字格
思考练习
实践训练

第10单元  学前儿童英语教育
学习目标
第一课  学前儿童英语教育概述
一、 学前儿童学习英语的意义
二、 学前儿童学习英语的特点
三、 学前儿童英语教学方法
第二课  学前儿童英语教育的目标及内容
一、 学前儿童英语教育总目标及各年龄阶段目标
二、 学前儿童英语语音教育
三、 学前儿童英语词汇教育
第三课  学前儿童英语教育活动设计与指导
一、  学前儿童英语教育的教学程序
二、  学前儿童英语教育活动的组织与实施
第四课  实践活动
实践项目一  小班英语活动：苹果和橘子
实践项目二  中班活动：认识五官
实践项目三  大班英语教学
思考练习
实践训练

第11单元  学前儿童语言教育活动评价
学习目标
第一课  学前儿童语言教育评价概述
一、 学前儿童语言教育评价的作用
二、 学前儿童语言教育评价的原则
三、 学前儿童语言领域活动评价的标准
第二课  学前儿童语言教育评价的内容和方法
一、 学前儿童语言教育评价的内容
二、 学前儿童语言教育评价的方法
三、 学前儿童语言教育活动评价的方式
第三课  实践活动
实践项目一  中班语言诗歌《家》说课稿
实践项目二  中班语言教案：《奇怪的事》活动及评析
思考练习
实践训练

附录  幼儿园教育指导纲要(试行)

参考文献