第一单元   幼儿英语教育理论概述
　第一课  幼儿英语教育的几个基本问题
　　一、关于幼儿英语教育的不同观点
　　二、幼儿英语教育的性质与内涵
　第二课   幼儿英语教育的目标和内容
　　一、幼儿英语教育的总目标
　　二、幼儿英语教育的各年龄阶段目标
　　三、幼儿英语教育的内容
　第三课   幼儿英语教育的途径
　　一、习得与学习
　　二、幼儿英语习得的方法
　　三、幼儿英语学习的方法
　第四课  幼儿英语教育的原则
　　一、兴趣为主、知识为辅原则
　　二、有效输入、促进发展原则
　　三、理解领先、表达随后原则
　　四、注重语音、交际为主原则
　　五、感官参与、活动操练原则
　　六、科学评价、积极反馈原则
　　七、不断重复、循序渐进原则
　第五课  幼儿英语教育的方法
　　一、游戏法
　　二、表演法
　　三、活动法
　　四、模仿法
　　五、浸入法
　课后习题
第二单元  幼儿英语教师的基本职业素质
　第一课  幼儿英语教师的职业道德和教育理论素质
　　一、幼儿英语教师的职业道德素质
　　二、幼儿英语教师的教育理论素质
　第二课  幼儿英语教师的多元文化素质
　　一、基础性英语文化知识
　　二、英汉习语与风俗习惯的差异
　　三、英汉词汇与文化的联系
　第三课  幼儿英语教师的英语语言素质
　　一、幼儿英语教师的语音素质
　　二、幼儿英语教师应掌握的英语词汇
　　三、幼儿英语教师的口语交际素质
　　四、幼儿英语教师的英语语法素质
　　五、幼儿英语教师应掌握的英语儿歌、歌曲、故事、绕口令
　课后习题
第三单元  幼儿英语教师的教育活动管理能力
　第一课  幼儿英语教师的教育环境创设能力
　　一、物质环境的创设
　　二、精神环境的创设
　第二课  幼儿英语教师设计与组织、实施英语活动的能力
　　一、幼儿英语活动内容的选择能力
　　二、幼儿英语活动过程的设计能力
　　三、幼儿英语活动的组织实施能力
　课后习题
第四单元  幼儿英语教师的教育反思及评价能力
　第一课  幼儿英语教师的教育反思能力
　　一、听课能力
　　二、评课能力
　　三、说课能力
　第二课  幼儿英语教师的教育评价能力
　　一、对幼儿英语语言能力发展的评价
　　二、对教师自身专业素质的评价
　课后习题
第五单元 幼儿英语教育活动的组织与实施
　第一课  幼儿英语词汇活动的组织与实施
　　一、准备活动
　　二、实施活动
　　三、幼儿英语小班词汇活动案例
　　四、幼儿英语中班词汇活动案例
　　五、幼儿英语大班词汇活动案例
　第二课  幼儿英语句型活动的组织与实施
　　一、准备活动
　　二、实施活动
　　三、幼儿英语小班句型活动案例
　　四、幼儿英语中班句型活动案例
　　五、幼儿英语大班句型教育活动案例
　第三课  幼儿英语儿歌活动的组织与实施
　　一、准备活动
　　二、实施活动
　　三、幼儿英语小班儿歌活动设计案例
　　四、幼儿英语中班儿歌活动设计案例
　　五、幼儿英语大班儿歌活动设计案例
　第四课  幼儿英语歌曲活动的组织与实施
　　一、准备活动
　　二、实施活动
　　三、幼儿英语小班歌曲活动案例
　　四、幼儿英语中班歌曲活动案例
　　五、幼儿英语大班歌曲活动案例
　第五课 幼儿英语故事教育活动的组织与实施
　　一、准备活动
　　二、实施活动
　　三、幼儿英语小班故事活动案例
　　四、幼儿英语中班故事活动案例
　　五、幼儿英语大班故事活动案例
　第六课  幼儿英语情景对话活动的组织与实施
　　一、准备活动
　　二、实施活动
　　三、幼儿英语小班情景对话活动案例
　　四、幼儿英语中班情景对话活动案例
　　五、幼儿英语大班情景对话活动案例
　第七课  幼儿英语日常用语学习活动的组织与实施
　　一、教师在组织专门的英语教学活动时使用的教学指令
　　二、教师在幼儿一日活动中对英语的渗透
　课后习题
参考文献