第1单元　学前儿童社会教育概述
　知识目标
　技能目标
　理论知识
　　一、 我国学前儿童社会教育的发展
　　二、 学前儿童社会教育的内涵
　　三、 学前儿童社会教育的研究对象与研究方法
　　四、 学前儿童社会教育的意义
　　五、 学前儿童社会教育与相关课程领域的关系
　实践活动
　　实践项目一　观察笔记：玩拼图的孩子
　　实践项目二　与母亲的半结构访谈的题目
　　实践项目三　个案分析
　　实践项目四　有表情的脸（中班）
　　实践项目五　观察西红柿
　　实践项目六　金色的秋天
　思考练习

第2单元　学前儿童社会性发展及其影响因素
　知识目标
　技能目标
　理论知识
　　一、 学前儿童社会性发展
　　二、 学前儿童社会性发展的主要理论及其影响因素
　实践活动
　　实践项目一　独特的我
　　实践项目二　不生气的小朋友最可爱（中班）
　　实践项目三　争做文明小天使（大班）
　　实践项目四　认识自己（中班）
　　实践项目五　快乐岛
　　实践项目六　输了也不哭（中班）
　思考练习

第3单元　学前儿童社会教育的目标与内容
　知识目标
　技能目标
　理论知识
　　一、 学前儿童社会教育的目标
　　二、 学前儿童社会教育的内容
　实践活动
　　实践项目一　愿意与人交往
　　实践项目二　独立做事
　　实践项目三　遵守规则
　　实践项目四　与同伴友好相处
　　实践项目五　诚实守信
　　实践项目六　用平等、接纳和尊重的态度对待差异
　思考练习

第4单元　学前儿童社会教育的原则、方法与途径
　知识目标
　技能目标
　理论知识
　　一、 学前儿童社会教育的原则
　　二、 学前儿童社会教育的方法
　　三、 学前儿童社会教育的途径
　　四、 学前儿童社会教育的指导要点
　实践活动
　　实践项目一　我会穿鞋子（行为练习）
　　实践项目二　洗手（讲解法）
　　实践项目三　爱护小伙伴（观察学习）
　　实践项目四　快乐超市（角色扮演法）
　　实践项目五　认识书店（参观法）
　　实践项目六　我喜欢我自己（谈话法）
　　实践项目七　学做小客人
　思考练习

第5单元　学前儿童社会教育活动设计与指导
　知识目标
　技能目标
　理论知识
　　一、 确定学前儿童社会教育活动内容的依据与原则
　　二、 学前儿童社会教育活动的设计
　　三、 学前儿童社会教育活动的指导
　实践活动
　　实践项目一　喜欢上幼儿园
　　实践项目二　好朋友
　　实践项目三　节约用水，从我做起
　　实践项目四　我们是健康宝贝
　　实践项目五　我的爸爸
　　实践项目六　多彩的民族
　　实践项目七　感受春节
　思考练习

第6单元　学前儿童问题行为及指导
　知识目标
　技能目标
　理论知识
　　一、 学前儿童常见社会性问题行为
　　二、 学前儿童问题行为指导的常用方法
　实践活动
　　实践项目一　采用正强化法矫正幼儿偏食行为
　　实践项目二　采用模仿法矫正幼儿退缩行为的案例分析
　　实践项目三　小白兔真可爱
　　实践项目四　过分依恋行为矫正
　　实践项目五　采用间歇强化法矫正幼儿攻击性行为的个案研究
　　实践项目六　手指行为的矫正
　思考练习

第7单元　学前儿童社会教育评价
　知识目标
　技能目标
　理论知识
　　一、 学前儿童社会教育评价概述
　　二、 学前儿童社会教育评价的内容
　　三、 学前儿童社会教育评价的方法
　实践活动
　　实践项目一　幼儿主动性的评价
　　实践项目二　幼儿自尊心发展的评价
　　实践项目三　幼儿与同伴友好相处的评价
　　实践项目四　幼儿群体适应的评价
　　实践项目五　幼儿基本行为规范的评价
　　实践项目六　幼儿同情心的评价
　思考练习

参考文献